Таблица 4. Уровень самооценки детей экспериментальной группы «А». Вторичная диагностика.
Приложение 3. Социометрическая карточка
Фамилия
1. Кого бы ты попросил/а помочь тебе подготовиться к важному экзамену?
1-й выбор _
2-й выбор _
3-й выбор _
2. Кого из класса ты бы пригласил/а с собой на интересную вечеринку?"
1-й выбор
2-й выбор
3-й выбор
Приложение 4. Вопросы для интервью с преподавателями
1. Давно ли вы работаете в этой школе?
2. Что вы знаете об истории этой школы?
3. Знаете ли вы педагогов, вышедших на пенсию из этой школы?
4. Что вы можете сказать про каждого из них?
Приложение 5. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием
t
-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «А»
Нулевая гипотеза утверждает отсутствие различий средних значений в двух выборках испытуемых. Альтернативная гипотеза гласит о существовании различий между средними показателями.
Таблица 1. Результаты диагностики уровня самооценки в экспериментальной группе «А»
|
№ исп. |
Результаты первичной диагностики |
Результаты вторичной диагностики |
Разность d |
|
|
1 |
51 |
52 |
-1 |
9 |
|
2 |
82 |
84 |
-2 |
4 |
|
3 |
80 |
80 |
0 |
0 |
|
4 |
21 |
47 |
-26 |
484 |
|
5 |
76 |
80 |
-4 |
0 |
|
6 |
67 |
70 |
-3 |
1 |
|
7 |
78 |
79 |
-1 |
9 |
|
8 |
50 |
51 |
-1 |
9 |
|
9 |
58 |
58 |
0 |
0 |
|
10 |
65 |
65 |
0 |
0 |
|
11 |
36 |
37 |
-1 |
9 |
|
12 |
23 |
48 |
-25 |
441 |
|
13 |
54 |
55 |
-1 |
9 |
|
14 |
58 |
58 |
0 |
0 |
|
15 |
46 |
47 |
-1 |
9 |
|
16 |
36 |
37 |
-1 |
9 |
|
17 |
65 |
66 |
-1 |
9 |
|
18 |
67 |
69 |
-2 |
4 |
|
19 |
58 |
60 |
-2 |
4 |
|
|
|
(
)
= -4 
Виды мышления
1. Теоретическое – познание законов и правил. Пользуясь этим видом мышления, человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, готовым знаниям, полученным другими людьми, как правило, сам не имея опыта в решении данной задачи.
2. ...
Взаимоотношение в семье подростков эмо
Беседа с эмо показала мне, что основные проблемы подростков эмо корнями уходят в семью.
Семья́ — малая социальная группа, обладающая исторически определенной организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями ...
Физиологические основы темперамента
И.П. Павлов, изучая работу больших полушарий головного мозга, установил, что все черты темперамента зависят от особенностей высшей нервной деятельности человека. Он доказал, что у представителей различных темпераментов изменяются типологи ...