Приложение 1. Социометрические матрицы. Группа «А»
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 | |
|
1 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
2 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
3 |
+ |
+ | |||||||||||||||||
|
4 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
5 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
6 |
+ |
* | |||||||||||||||||
|
7 |
* |
* |
* | ||||||||||||||||
|
8 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
9 |
+ |
* |
+ | ||||||||||||||||
|
10 |
* | ||||||||||||||||||
|
11 |
+ |
* | |||||||||||||||||
|
12 |
+ | ||||||||||||||||||
|
13 |
+ |
+ | |||||||||||||||||
|
14 |
* |
* | |||||||||||||||||
|
15 |
* |
+ | |||||||||||||||||
|
16 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
|
17 |
+ | ||||||||||||||||||
|
18 |
+ |
+ |
* | ||||||||||||||||
|
19 |
* |
+ | |||||||||||||||||
|
Сумма |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
1 |
4 |
1 |
0 |
3 |
2 |
3 |
5 |
3 |
4 |
3 |
3 |
0 |
|
Взаимные выборы |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
Уровни формирования сознания
Методы воспитания, направленные на формирование правильных понятий, оценок, суждений, мировоззрения. Анализ воспитывающих ситуаций - способ показа и анализа путей преодоления моральных противоречий, возникающих в тех или иных ситуациях и ...
Типоведение в психологии и управлении.
Цели и задачи кадрового менеджмента.
Кадровый менеджмент - менеджмент, направленный на развитие и эффективное использование кадрового потенциала организации. В кадровом менеджменте различают:
- оперативный уровень управления, на котором ...
Структурная часть теории поля
Человек - замкнутая система, обладающая двумя свойствами - отделенностью от остального мира границей и включенностью в большее пространство. Он не может рассматриваться как автономная система, поскольку всегда включен в другую систему, на ...