|
Афанасий С. |
1 |
|
Богдан Ф. |
2 |
|
Вадим К. |
0 |
|
Виталий Я. |
1 |
|
Даниил Т. |
1 |
|
Дмитрий Н. |
1 |
|
Евгений А. |
2 |
|
Иван Л. |
1 |
|
Юрий З. |
1 |
|
Эдуард Ф. |
0 |
|
Анастасия О. |
1 |
|
Аня Б. |
1 |
|
Александра Б. |
1 |
|
Божена К. |
1 |
|
Вероника К. |
0 |
|
Виоллета М. |
0 |
|
Екатерина Д. |
0 |
|
Людмила Б. |
0 |
Х = 3+3+3+3+3+3+2+2+2+3+2+1+4+2+2+3+2+3 = 46 = 2,5
18 18
_У = 1+2+0+1+1+1+2+1+1+0+1+1+1+1+0+0+0+0= 14 = 0,77
18 18
|
Хi |
2 Хi |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
2 |
4 |
|
2 |
4 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
2 |
4 |
|
1 |
1 |
|
4 |
16 |
|
2 |
4 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
46 |
126 |
Методика определения типов памяти
1.для запоминая на слух
2. для запоминания при зрительном восприятии
3. для запоминания при моторно-зрительно-слуховом восприятии
дирижабль
Самолет
Пароход
Лампа
Чайник
Собаки
Яблоко
Бабочка
Рощ ...
Специфические особенности психики и поведения подростков
В глубокой древности подростковый период считался таким же качественным изменением состояния человека, как рождение, взросление, вступление в брак, смерть[11;3].
Подростковый возраст – период завершения детства, вырастания из него, перех ...
Выполнение индивидуального задания по учебно-ознакомительной практике
Выполняя практическое задание по оценке типа психического реагирования пациента на соматические заболевания (оценка проводится для определения психологического восприятия собственного заболевания) по методике ЛОБИ (Ленинградский опросник ...