Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением

• Введение
• Межличностные отношения младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением. Системы развивающего обучения
• Сравнительный анализ принципов традиционного и развивающего обучения, являющихся основой формирования межличностных отношений детей младшего школьного возраста
• Диагностика межличностных взаимоотношений младших школьников в классах развивающего и традиционного обучения
• Метод социометрических измерений
• Методика срезов Т.Репиной
• Обсуждение результатов
• Проведение методики срезов Т.А.Репиной
• Заключение

Периоды и подпериоды развития общения.
Устойчивые периоды I II III IV Коммуника- тивный Намеренный Интерактивный Субъективно- проявляемый Изменчивые периоды Контактный Выделяемый Интерприти-рованный Персонализи- рованный Э ...

Психологические аспекты изучения подросткового возраста. Подростковый возраст как историческое явление
Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания. Рассмотрение подросткового возраста требует четкого выделения его границ. Существует несколько определений рубеже ...

Психологическое отношение к государственным расходам
Эмоциональное отношение человека к бюджетным расходам государства относительно скромнее его реакции на налоговую процедуру. Это и понятно: человек всегда более обостренно воспринимает потерю своего блага по сравнению с его получением, что ...