Таблица 2
Результаты исследования ценностных ориентаций у студентов 3 курса по методике «Ценностные ориентации» М.Рокича (инструментальные ценности)
|
Номер п/п |
Список Б (инструментальные ценности): |
3 курс % |
|
1 |
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; |
– |
|
2 |
– воспитанность (хорошие манеры); |
10,5 |
|
3 |
– высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); |
– |
|
4 |
– жизнерадостность (чувство юмора); |
5,2 |
|
5 |
– исполнительность (дисциплинированность); |
10,5 |
|
6 |
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); |
5,2 |
|
7 |
– непримиримость к недостаткам в себе и других; |
– |
|
8 |
– образованность (широта знаний, высокая общая культура); |
5,2 |
|
9 |
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово); |
10,5 |
|
10 |
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); |
– |
|
11 |
– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); |
– |
|
12 |
– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов; |
– |
|
13 |
– твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); |
– |
|
14 |
– терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); |
15,7 |
|
15 |
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); |
10,5 |
|
16 |
– честность (правдивость, искренность); |
21 |
|
17 |
– эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); |
– |
|
18 |
– чуткость (заботливость). |
5,2 |
Анализ групповой иерархии ценностных ориентаций студентов 3 курса позволил выявить следующее:
первое место в списке значимых терминальных ценностей
для 47,3 % испытуемых занимает здоровье (физическое и психическое).
Второе место для 15,7 % респондентов занимает развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование).
На третьем месте находится ценность счастливая семейная жизнь, эта ценность стала значимой для 10,5 % испытуемых.
Четвёртое место по предпочтению у студентов 3 курса разделили такие ценности как:
– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
–жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
Вопрос № 2. Сложные суждения и их виды. Методика
анализа сложных суждений
До сих пор мы рассматривали только суждения, образованные одним-единственным субъектом и одним-единственным предикатом. Такие суждения, как было сказано выше, называются простыми. Если же теперь связать между собой ряд простых суждений ...
Трансформация смысловых систем (феномены изменения
значимости)
1. Паранойяльные идеи.
Случаи возникновения у ряда людей паранойяльных страхов, идей отношения вплоть до развития галлюцинаторно-параноидных психозов наблюдались во время зимовок на арктических и антарктических станциях [20, с. 165—166; ...
Причины возникновения конфликта
Причины возникновения конфликтов могут быть самыми разными, как объективными, так и субъективным. Для разрешения объективных конфликтов необходимо, прежде всего, устранить вызывающие их причины. Однако возникновение и развитие объективных ...