Заключение

Страница 5

Протокол №9Ф.И.О. – Богданова М.М.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – аспирантка медицинского ВУЗаДругие данные- 24 года, замужем, один ребенок.

№ п/п	Определения	Группа характеристик	Модальность
1	2	3	4
1	Пациент	к, мускулинная	*
2	Человек	к	*
3	Болен	т	-
4	Нетрудоспособен	д с	-
5	Незащищен	с	-
6	Финансово беден	материальная	-
7	Морально стоек	в	+
8	Имеет трудности	с	-
9	Бережет надежду	в	+
10	Активен	п, д	+
11	Самосовершенствуется	в	+
12	Умеет сочувствовать	э	+
13	Общителен	с	+
14	Забыт обществом	с	-
15	Имеет повышенные потребности	с	*
16	Терпелив	в	+
17	Сообразителен	и	+
18	Серьезен	п	*
19	Ветеран	к	*
20	Работник легкого труда	к	*

Приложение 9

Протокол №10Ф.И.О. – Николаева Н.Н.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – домохозяйка.Другие данные- 30 лет, замужем, один ребенок-инвалид.

№ п/п	Определения	Группа характеристик	Модальность
1	2	3	4
1	Ребенок	к	*
2	Маленький	к	*
3	Хрупкий	т	*
4	Нежный	э, с	+
5	Болезненный	т	-
6	Церебральный паралич	м	-
7	Передвигается на коляске	п	-
8	Нуждается в лечении	п	*
9	Тревожный	э	-
10	Нестабильный	э	-
11	Печальный	э	-
12	Нетрудоспособный	с, д	-
13	Требует заботы	с	*
14	Общество его игнорирует	с	-
15	Любит родных	с	+
16	Восприимчив	э	*
17	Легкораним	э	*
18	Умен	и	+
19	Творчески развит	и	+
20	Зависим	с	*

Приложение 10

Развитие функций речи в дошкольном возрасте
Коммуникативная функция Одна из основных функций речи, развивающихся в дошкольном возрасте,— коммуникативная функция, или функция общения. Уже в раннем детстве ребенок пользуется речью как средством общения. Однако он общается лишь с бли ...

Развитие самооценки в дошкольном возрасте
Дошкольник, становится самостоятельным, более независимым от взрослых. Его взаимоотношения с окружающими расширяются и усложняются. Это дает возможность более полно и глубоко осознать себя и оценить. Вся психическая жизнь ребенка развива ...

Принципы для развития творческого воображения
1. Прежде чем приступить к развитию у детей творческой деятельности, следует сформировать у них необходимые для этого речевые и мыслительные навыки. 2. Новые понятия должны вводиться только в знакомом содержании, 3 Содержание развивающи ...