Заключение

Страница 3

Протокол №5Ф.И.О. – Сергеева Д.Д.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – врач-психиатр. Другие данные – 33 года, замужем, один ребенок.

№ п/п	Определения	Группа характеристик	Модальность
1	2	3	4
1	Пациент	к, мускулинная	*
2	Ребенок	к	*
3	Церебральный паралич	м	-
4	Травмы	м	-
5	Слабый	т, в	-
6	Нетрудоспособный	д	-
7	Зависимый	с	*
8	Пассивный	п	-
9	Имеющий надежду	в	+
10	Верующий	д	+
11	Тяготеет к близким	с, э	+
12	Завидует людям	э	-
13	Бывает агрессивным	с	-
14	Требует понимания	с	*
15	Нуждается в адекватной оценке	с	*
16	Вызывает сочувствие	с	*
17	Требует реабилитации, лечения	п	*
18	Склонен к депрессии	э	-
19	Раним	э	-
20	Серьезен	п	*

Приложение 5

Протокол №6Ф.И.О. – Андреева И.И.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – студентка художественного ВУЗа. Не замужем, детей нет.

№ п/п	Определения	Группа характеристик	Модальность
1	2	3	4
1	Мужчина	к, мускулинная	*
2	Больной	т	-
3	Имеет силу воли	в	+
4	Уравновешенный	в	+
5	Симпатичный	т, с	+
6	Надеется на лучшее	в	+
7	Творческая личность	и, д	+
8	Чувствительный	э	+
9	Одинокий	п	-
10	Любит общение	с	+
11	Приветливый	с	+
12	Меланхолик	в	*
13	Мыслитель	и	*
14	Друг	к, мускулинная	+
15	Вызывает уважение	с	+
16	Требует внимания	с	*
17	Не хочет афишировать недостатки	с	*
18	Скрытен	с	-
19	Умен	и	+
20	Постоянен	в	*

Приложение 6

Анализ экспериментальной работы
Анализируя результаты констатирующего и формирующего экспериментов, приходим к выводу, что в ходе формирующего эксперимента повысился уровень способностей коммуникативных качеств, изменился стиль поведения при деловом общении, снизилось к ...

Исследование взаимоотношений лидера и классного руководителя. Идея, методика и ход исследования
В основе нашего исследования лежит идея о том, что взаимоотношения лидера и руководителя более тесные, чем руководителя и других членов группы. Тесные взаимоотношения означают, что стороны оценивают их как позитивные, глубокие, выражают ...

Развитие теоретических взглядов на проблемы подросткового возраста
Во второй половине ХХ века исследователи углубили понимание роли среды в развитии подростка. Так, Э. Эриксон, считавший подростковый возраст самым важным и наиболее трудным периодом человеческой жизни, подчеркивал, что психологическая нап ...