Наташа М.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
1 |
2. |
Инициативность |
1 |
3. |
Умение вступать в диалог |
1 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
2 |
5. |
Умение слушать собеседника |
2 |
6. |
Умение понимать собеседника |
2 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
1 |
Средний балл |
1,4 |
Дима Т.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
1 |
2. |
Инициативность |
1 |
3. |
Умение вступать в диалог |
1 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
1 |
5. |
Умение слушать собеседника |
2 |
6. |
Умение понимать собеседника |
2 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
1 |
Средний балл |
1,2 |
Валерия З.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
2 |
2. |
Инициативность |
2 |
3. |
Умение вступать в диалог |
2 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
2 |
5. |
Умение слушать собеседника |
2 |
6. |
Умение понимать собеседника |
2 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
2 |
Средний балл |
2 |
Саша Л.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
1 |
2. |
Инициативность |
1 |
3. |
Умение вступать в диалог |
1 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
2 |
5. |
Умение слушать собеседника |
1 |
6. |
Умение понимать собеседника |
1 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
1 |
Средний балл |
1,1 |
Сравнительный анализ памяти дошкольников с нормальным речевым развитием и
детей с общим недоразвитием речи
Исходя из цели и гипотезы исследования проведем сравнительный анализ результатов обследования детей контрольной и экспериментальной групп с целью выявить особенности развития памяти дошкольников 5–6 лет в зависимости от речевой патологии. ...
Задание № 7
Дата: 10.02.09
Наблюдение за проведением ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия).
10 февраля 2009 года в кабинете медико-социальной помощи была проведена ПМПК. В комиссии присутствовали: председатель комиссии: Трошина И. В., дет ...
Особенности возрастной и половой градации
Старшему ребенку в семье обычно больше других детей свойственны ответственность, добросовестность, честолюбие. Он склонен брать на себя часть родительских функций, заботясь о младших, особенно в случае болезни или потери родителей. Он мож ...