Общий вопрос:
Что бы вы пожелали друг другу и себе?
Заключительное упражнение
«Я желаю всем .».
Коррекционно-развивающие занятия,
направленные на снижение тревожности
у детей младшего школьного возраста
Занятие 1
1. Игра "Здравствуй, я рад познакомиться".
2. Выработка правил поведения на занятиях.
3. Хоровод.
Занятие 2
1. Игра "Печатная машинка".
2. Игра "Сочиняем историю".
Занятие 3
1. "Волшебное слово».
2. Части моего "Я".
Занятие 4
1. Игра-тренинг "Таможня".
2. Игра "Ассоциации".
3. Хоровод.
Занятие 5
1. Игра "Значимые люди".
2. Игра "Приветствие».
3. Игра "Список чувств".
4. Хоровод.
Занятие 6
1. Игра "Спина к спине".
2. Игра "Монстр".
3. "Хоровод".
Занятие 7
1. Игра "За что мы любим".
2. Игра "Слепой и поводырь".
"Хоровод".
Занятие 8
1.Игра "Я не такой, как все, и все мы разные".-
2. Игра "Мой портрет в лучах солнца".
3. "Хоровод".
Занятие 9
1. Игра "Продолжи".
2. Игра "Благодарность без слов".
3. "Хоровод".
Занятие 10
1. Завершение группы.
2. Заключительное слово ведущего.
Подробное описание занятий в приложении №8.
Физиологические основы сновидений. Сомнамбулизм
Сновидение представляется как граница между реальным и потусторонним миром. Основной период видения снов, характеризуемый сочетанием быстрого движения глаз (БДГ), появления мозговых волн, аналогичных тем, которые наблюдаются в состоянии б ...
Высокий уровень адаптации.
Первоклассник положительно относится к школе, предъявляемые требования воспринимает адекватно, учебный материал усваивает легко, глубоко и полно овладевает программным материалом, решает усложненные задачи, прилежен, внимательно слушает у ...
Анализы результатов исследовательски-экспериментальной работы?
В результате проведенного исследования был получен ряд данных, которые мы поддали дальнейшей обработке и летальному анализу. При обработке результатов выделяют вопросы, ответы на которые не совпадают с ключом теста. Ответы, не совпадающие ...