Приложение №7
ESTP (Маршал) |
|
IFSJ (Хранитель) | ||
№ канала |
функция |
функция |
№ канала | |
I |
|
Fi |
I | |
II |
TI |
Se |
II | |
II |
Fi |
Ne |
III | |
IV |
Ni |
Te |
IV |
Приложение №8
Инициатор – ENFP |
Мастер - ISTP | |||||||||
№ канала |
функция |
функция |
№ канала | |||||||
I |
|
Si |
I | |||||||
II |
Fi |
Te |
II | |||||||
III |
Ti |
Fe |
III | |||||||
IV |
Si |
Ne |
IV | |||||||
Сенсорика ощущений |
Интуиция возможностей | |||||||||
Главное – это мир ощущений, гармония, баланс и соразмерность во всем, сочетание эстетики и целесообразности, способность создавать комфорт и уют |
|
Ne |
Мастерство в том, чтобы угадывать новую перспективную возможность, раскрыть способности людей, умение за внешностью осознать суть. | |||||||
Интуиция возможностей |
Сенсорика ощущений | |||||||||
Слабость понимания слабых процессов, трудность понятия себя и почувствовать собственные возможности, признательность к тем, кто поможет осознать собственную уникальность. |
Ne |
Si |
Слабое ощущение своего тела, его потребностей, трудности в налаживание быта, неумение заботится о финансах, стремление избавится от этих хлопот, если кто-то возьмет их на себя. | |||||||
Методы и методики исследования взаимоотношений старших и младших детей в
семье. Изучение детских взаимоотношений
Детские взаимоотношения изучались в контексте исследования привязанности ребенка к матери и влияния качества привязанности на образ себя ребенка. Процедура заключалась в последовательном обследовании матери и ребенка.
Основной задачей бы ...
Самооценка
Самооценка — один из важнейших структурных компонентов Я-концепции личности. Всякое знание человека о себе сопряжено с его эмоционально-оценочным отношением к этому знанию.
Вопрос о самооценке достаточно исследован в отечественной и зару ...
Индивидуальные различия памяти у людей.
Память у людей различается по многим параметрам: скорости, прочности, длительности, точности и объему запоминания. Все это количественные характеристики памяти. Но существуют и качественные различия. Они касаются как доминирования отдельн ...