Заключение

В качестве заключения я хотела бы подвести итоги и обобщить все вышеизложенное в некую схему.

Итак,

конфликт в малой группе - это столкновение противоположно направленных интересов, целей, взглядов и т.п. оппонентов, воспринимаемое человеком как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая активность, направленную на его преодоление.

Оппонентами в данном конфликте могут выступать:

отдельные члены группы,

отдельные группировки внутри нее,

член группы и остальная ее часть

Конфликты могут происходить в таких малых группах

, как:

семья,

подростово-юношеские группы,

рабочие группы,

комитеты и группы по решению проблем,

тренинговые и терапевтические группы.

Конфликт в группе

может возникать на основе:

личного конфликта (источник конфликта в одном из участников),

межличностного конфликта (источник конфликта в отношениях между членами группы),

конфликта принадлежности (принадлежности к подгруппе),

межгруппового конфликта (внешний конфликт может породить внутренний),

социального конфликта (последствия социального давления).

Конфликты в группе могут выполнять функции:

негативные,

позитивные,

то есть иметь деструктивный или конструктивный характер.

Последствиями конфликта в группе могут быть

:

Образование подгрупп.

Удаление инакомыслящих членов.

Выбор «козла отпущения».

Организационные изменения в группе.

Появление или смена руководителя.

Распад группы.

Формы завершения конфликта в малой группе

Без привлечения третьего лица:

насилие,

разъединение,

примирение.

С привлечением третьего лица:

1. насилие,

2. социальное давление,

3. суд,

4. арбитраж,

5. медиация.

Ценностные ориентации
Ценностные ориентации - это элементы структуры личности, которые характеризуют содержательную сторону ее направленности. В форме ценностных ориентаций в результате обретения ценностей фиксируется существенное, наиболее важное для человека ...

Причины возникновения конфликта
Причины возникновения конфликтов могут быть самыми разными, как объективными, так и субъективным. Для разрешения объективных конфликтов необходимо, прежде всего, устранить вызывающие их причины. Однако возникновение и развитие объективных ...

Программа коррекционно-развивающих занятии по коррекции тревожности детей младшего школьного возраста
Пояснительная записка Цель программы: Снижение тревожности учащихся младшего школьного возраста. Задачи: 1. Снижение тревожности учащихся младшего школьного возраста. 2. Улучшение взаимоотношений в группе сверстников, улучшение межлич ...