Протокол №2
Фамилия имя супружеской пары: Михайловы Татьяна и Павел.
Возраст: жены – 28, мужа – 30
Семейный стаж: 3 года. Количество детей: нет.
Муж |
Жена | |||||||||
ШСЦ |
№ кар. |
Баллы |
№ кар. |
Баллы |
Общ. кол-во |
№ кар. |
Баллы |
№ кар. |
Баллы |
Общ. кол-во |
Интимно-сексуальная |
1 |
2 |
5 |
1 |
1 |
5 | ||||
2 |
2 |
2 |
2 | |||||||
3 |
1 |
3 |
1 | |||||||
? = 5 |
? = 5 | |||||||||
Личностная идентификация с супругом |
4 |
3 |
9 |
4 |
3 |
9 | ||||
5 |
3 |
5 |
3 | |||||||
6 |
3 |
6 |
3 | |||||||
? = 9 |
? = 9 | |||||||||
Хозяйственно-бытовая |
Ожидание |
Притязание |
15 |
Ожидание |
Притязание |
13 | ||||
7 |
2 |
22 |
3 |
7 |
1 |
22 |
3 | |||
8 |
3 |
23 |
2 |
8 |
2 |
23 |
2 | |||
9 |
3 |
24 |
2 |
9 |
3 |
24 |
2 | |||
? = 8 |
? = 7 |
? = 6 |
? = 7 | |||||||
Родительско-воспитательная |
10 |
3 |
25 |
1 |
14 |
10 |
3 |
25 |
2 |
15 |
11 |
3 |
26 |
3 |
11 |
2 |
26 |
3 | |||
12 |
1 |
27 |
3 |
12 |
2 |
27 |
3 | |||
? = 7 |
? = 7 |
? = 7 |
? = 8 | |||||||
Социальная активность |
13 |
1 |
28 |
3 |
13 |
13 |
1 |
28 |
3 |
14 |
14 |
1 |
29 |
3 |
14 |
3 |
29 |
3 | |||
15 |
2 |
30 |
3 |
15 |
2 |
30 |
1 | |||
? = 4 |
? = 9 |
? = 7 |
? = 7 | |||||||
Эмоциональная поддержка |
16 |
3 |
31 |
2 |
15 |
16 |
3 |
31 |
3 |
16 |
17 |
3 |
32 |
2 |
17 |
3 |
32 |
3 | |||
18 |
3 |
33 |
2 |
18 |
2 |
33 |
2 | |||
? = 9 |
? = 6 |
? = 8 |
? = 8 | |||||||
Внешняя привлекательность |
19 |
2 |
34 |
2 |
12 |
16 |
3 |
34 |
1 |
12 |
20 |
1 |
35 |
2 |
20 |
3 |
35 |
2 | |||
21 |
3 |
36 |
2 |
21 |
1 |
36 |
1 | |||
? = 6 |
? = 6 |
? = 7 |
? = 5 |
Профессиональное самоопределение старшеклассников.
К моменту окончания школы девушки и юноши из многих воображаемых, фантастических профессий должны выбрать наиболее реальные и приемлемые варианты. Психологически устремлённые в будущее, они понимают, что благополучие и успех в жизни, преж ...
Результаты исследования и их анализ
В результате исследования был обнаружен ряд прямых и обратно значимых корреляционных связей (коэффициент Кендала) между отдельными параметрами методик «Особенности подачи образа «я» на визуальном уровне», «Стратегия визуальной самоподачи» ...
Нарушение эмоциональной сферы
Эмоции являются особым классом психических состояний, отражающих в форме непосредственного переживания общее позитивное или негативное отношение человека к окружающему миру, людям и самому себе. Это переживание определяется соответствием ...