Результаты исследования и выводы

Страница 1

В результате опроса получены данные, которые мы представили в таблице (Таблица 2.2). Оценки компонентов взаимоотношений представленных в таблице, нуждаются в пояснениях. Гностический параметр выявляет уровень компетентности учителя как специалиста-воспитателя, Эмоциональный – определяет, насколько классный руководитель симпатичен ученику. Поведенческий компонент показывает, как складывается реальное взаимодействие классного руководителя и учащегося.

Таблица 2.2.

№	Фамилия	Компоненты взаимоотношений			Сумма баллов	Группа
		гностический	эмоциональный	поведенческий
1.	Мелихова	7	7	6	20	1
2.	Мареева	6	7	7	20
3.	Новиков	6	6	7	19	2
4.	Зайцев	6	7	6	19
5.	Харламова	5	6	7	18
6.	Зиновьева	5	6	6	17
7.	Сироткин	6	6	5	17
8.	Иванов С.	5	5	7	17
9.	Павлова	5	5	5	15
10.	Пескова	5	5	4	14	3
11.	Харьков	4	4	4	12
12.	Мотренко	4	4	4	12
13.	Метелкин	4	3	4	11
14.	Бутаков	3	4	4	11
15.	Веретнова	3	4	4	11
16.	Жученко	4	4	3	11
17.	Кирейцева	3	3	4	10
18.	Перова	3	3	4	10
19.	Синельникова	3	3	4	10
20.	Демченко	3	4	3	10
21.	Иванов Н.	3	3	3	9	4
22.	Седова	2	4	3	9
23.	Собакина	3	3	3	9
24.	Козлова	2	3	3	8
25.	Коломиец	2	3	3	8

Зрительная система
Зрительная система дает мозгу более 90% сенсорной информации. Зрение — многозвеньевой процесс, начинающийся с проекции изображения на сетчатку уникального периферического оптического прибора — глаза. Затем происходят возбуждение фоторецеп ...

Развитие высших психических функций
Л.С. Выготский рассматривает понятие развития высших психических функций как предмет исследования, включающий две группы явлений, на первый взгляд разнородных, две основные ветви развития высших форм поведения, неразрывно связанные, но те ...

Факторный анализ психологического портрета женщины-сотрудницы ОВД
Для их обработки и интерпретации мы воспользовались факторным анализом . Первый этап обработки состоял в том, чтобы представить полученные данные в виде матрицы взаимосвязи переменных между собой. Наиболее распространенной мерой взаимосв ...