Приложения

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкета и результаты экспертного опроса по оценкам основных составляющих социальных потенциалов малых групп

Анкета для изучения социальных потенциалов учебных групп

С целью проведения исследования социальных потенциалов учебных групп просим Вас заполнить следующую анкету:

1. Воинское звание _

2. Ф. И. О. _

3. Должность

4. Подразделение (напр. : 2-й к,, 1-й фак) _

5. Заполните табл. , руководствуясь следующим:

если на Вашем курсе нет учебных групп с каким-либо из указанных номеров, то вычеркните столбцы с номерами этих групп;

при ответе на пункты «а»-«д» используйте 5-балльную систему оценок:

1 балл - данного свойства не может быть в рассматриваемой группе;

2 балла - данное свойство отсутствует;

3 балла - данное свойство присутствует;

4 балла - данное свойство сильно;

5 баллов - данное свойство ярко выражено;

при ответе на пункт «е» разбейте все группы Вашего курса по местам в соответствии с Вашим собственным представлением о группах (которое вполне может и не совпадать с результатами, полученными при подведении итогов);

при ответе на пункт «ж» укажите, насколько Вы уверены в оценке, данной Вами той или иной группе курса. Для оценки используйте числа, находящиеся в интервале от 0 до 1:

0 - Вы абсолютно не знаете группу; 0,5 - Вы знаете группу средне;

1 - Вы очень хорошо знаете группу.

Так, например, Вы хорошо знаете 1-ю и 2-ю группы курса и плохо 3-ю группу. В этом случае (напротив пункта «ж») в 1-м и 2-м столбцах Вы вполне можете поставить 0,9 или 1, а в 3-м столбце - 0,1 или 0,2

Табл.

Вопросы для оценки основных характеристик социальных потенциалов учебных коллективов	Номер группы на курсе
	1	2	3	4	5
а) Способность к самоорганизации Оцените, пожалуйста, уровень способности коллектива учебной группы поддерживать дисциплину, рабочую обстановку на учебных занятиях, самоподготовке силами общественного мнения (без вмешательства должностных лиц); б) Профессиональная компетентность Укажите средний балл за группу на данный момент (по итогам семестра, сессии);
в) Мотивация деятельности Оцените, пожалуйста, насколько едины студенты данной учебной группы в стремлении достигнуть высоких результатов в учебной и профессиональной деятельности; г) Морально-нравственные нормы Оцените, пожалуйста, степень соблюдения членами данной группы общепринятых правил поведения в обществе (распространенность сквернословия, уважение к женщинам и к старшим по возрасту, соблюдение традиций); д) Коллективизм Оцените, пожалуйста, насколько слаженно действует данная группа в повседневной учебно-профессиональной деятельности (на групповых занятиях, выполнении хозяйственных работ и др); е) Проранжируйте группы Вашего курса по качеству решения ими учебно-воспи-тательных задач, указанных в вышеперечисленных вопросах; ж) Насколько вы уверены в своей оценке группы (от 0 до 1)

Результаты исследования
В результате проведенного исследования, по определению типов темперамента, нами были получены следующие данные (Диаграмма 1). Холерик-экстраверт – 21,4%, характерны такие черты как: нестабильность, раздражительность, беспокойство, агре ...

Качественные особенности КД детей контрольной группы, зарегистрированные в процессе выполнения экспериментального задания
Кратко повторим процедуру проведения экспериментальной методики контрольной группы. Испытуемым предлагались 3 экспериментальные фигуры с наложенной на них прозрачной калькой, имеющей разделительные, линии, для последующего составления из ...

Формирование ценностно-смысловых ориентаций личности
Психологической основой ценностно-смысловых ориентаций личности является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, целей, идеалов, убеждений, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, выражающих социал ...